荣成一中 林丽丽

       我问佛：为什么总在我悲伤的时候下雪？

    佛说：冬天就要过去，留点记忆。

    我问佛：为什么每次下雪都是我不在意的夜晚？

    佛说：不经意的时候人们总会错过很多真正的美丽。

    五百年后，终于明白，禅境与诗情只是世事的金缕玉衣，看起来近在咫尺，却往往是可望而不可及。无限的期待成了沉默的话题，秀发去无踪，头屑更出众式的意外倒如一场一场的春雨。

    再次问佛：世事为何如此迷离？

    佛说：随机，随机，一切只是随机。额滴神呀，数学老师的语气。

    古人云：凡事预则立，不预则废弃。必然与不可能相对而坐，摸清其中的因果，结论是稳定无疑。随机有着天外天的美丽，但近处的欣赏需要的不仅仅是勇气。我们的弟子即使和贝努利聊上天了，好象也没有真正认识随机。一提到概率，似乎永远都在抛掷硬币。我们在抱怨孩子们不懂得理论联系实际，而我们的课堂上又给真实的生活留下了多少的余地？

    看思明老师和学生一起做统计，算概率，内心有千般羡慕，更有万般的不得以。回想几天前，还在讲台上为帮助学生真正区分两大概型而挥汗如雨，不断强调，理解，理解，理解加记忆。可是凭空的理解下蜷缩着多少不理解的委屈？像一个穿越森林却陷入沼泽的人，奋起之心格外激烈，挣扎的勇气，又实在是悲凉彻底。

    我们等不及学生们想明白，等不及他们交流一下生活的实例，等不及从生活中找出更实际，富有人情味的练习，只因为它们是高考题。

    生活可以将就，生活也可以讲究，教学亦是如此。对一件事物的价值和体会，人往往需要经历数十年的百转千回，以心境的曲折作为质地，才能与它互相映衬。

    由此感怀，提出倡议，在我们感受概率旖旎的风光前，真诚地向学生们引荐一下随机。因为有时，美的本身就是一种距离，她需要你我的成全心意。